Inspiracje dla kształcenia zdalnego w wymiarze zintegrowanym
W ostatnim czasie szkoły na całym świecie mierzą się z wyzwaniem, jakim jest edukacja prowadzona na odległość. Zawarte tutaj spostrzeżenia dotyczą głównie okresu od marca do czerwca 2020 roku i są opisem szeregu działań jakie podjęliśmy w szkole, aby sprostać temu wyzwaniu. Poniższy tekst powstał… Czytaj więcej »Wrzesińska szóstka w chmurze. Doświadczenia i wyzwania szkoły w zmianie
Zdolność do komunikowania się nie jest atrybutem jedynie ludzkim. Różne poziomy zdolności i złożoności oraz dróg przesyłania komunikatów wykształciły także inne gatunki. Według N. Chomsky’ego, wybitnego językoznawcy, język ludzki wyróżniają jednak pewne konkretne cechy, które świadczą o jego wyjątkowości. Język ludzki jest więc twórczy –… Czytaj więcej »Uczenie się poprzez dialog – o wadze rozmowy dla budowaniu pojęć, tak w nauczaniu tradycyjnym, jak i zdalnym – na przykładzie przedmiotów ścisłych
Wstęp Trwający w polskiej szkole prawie 4-miesięczny okres zdalnego nauczania w związku z pandemią koronawirusa zobowiązuje nas do podjęcia ważnej dyskusji o potrzebie zmiany (czy też bardziej łagodnie – weryfikacji) paradygmatu współczesnej edukacji, która w coraz większym stopniu staje się cyfrowa. Czy jednak doświadczenia zebrane… Czytaj więcej »W nauczaniu zdalnym – uczeń bardziej twórcą, nauczyciel przewodnikiem
Powiedz mi, to zapomnę. Naucz mnie, to może zapamiętam. Zaangażuj mnie, to się nauczę. Benjamin Franklin Wstęp Mamy świadomość, że kształtowanie właściwych intuicji matematycznych konieczne jest już od wczesnych etapów edukacji. Myślenie matematyczne jest sposobem pojmowania świata, jego elementów i relacji między nimi. Jest to… Czytaj więcej »Sposoby prowokowania krytycznego myślenia na lekcjach geometrii
Samorząd Miasta i Gminy Września 12 marca 2020, po konsultacji z dyrektorami gminnych jednostek, zawiesił zajęcia kontaktowe w podległych mu szkołach. Jasne stało się wtedy, że szkoły będą musiały znaleźć inny sposób dotarcia do uczniów i nauczycieli zmuszonych pozostać w domach. Powołałem wówczas zespół do… Czytaj więcej »Zdalne nauczanie w szkole podstawowej – przebieg i wstępne wnioski
Wprowadzenie Nauka zdalna skłania wszystkich nauczycieli (i nie tylko) do refleksji. Owe przemyślenia mogą być poświęcone nie tylko sposobowi organizacji nauki na odległość, czy też umiejętnościom nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych, które to zostają dość krytycznie zweryfikowane przez obecną rzeczywistość. Mogą one też dotyczyć nauki… Czytaj więcej »Elementy teatralne w edukacji polonistycznej w szkole podstawowej
Wprowadzenie Gwałtowny rozwój epidemii COVID-19 sprawił, że bez żadnego ostrzeżenia 12 marca 2020 roku został przerwany tok zajęć dydaktycznych w placówkach oświatowych wszystkich szczebli. Z chwilą zawieszenia zajęć zobligowano szkoły do uruchomienia kształcenia zdalnego niezależnie od posiadanego zaplecza technicznego oraz kompetencji informatycznych nauczycieli. W szkołach… Czytaj więcej »Technologie informacyjne w szkolnym kształceniu online w obecnych warunkach społecznych
